新刊速递丨中国德育2019年第13期

原创中国德育中国德育 2021-05-26

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卷首语

少先队肩负思想政治引领的重要使命

如何发挥少先队独特的思想政治引领作用，一直是少先队建设的关键问题。习近平总书记强调：“思想政治教育要‘从娃娃抓起’。少年儿童是祖国的未来、民族的希望，小学阶段是学生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，从小加强他们的思想政治教育，帮助他们‘扣好人生第一粒扣子’，是落实立德树人根本任务的基础。”笔者认为，少先队应结合少年儿童的年龄特征、思想状态及心理特点，进行有温度、适切的思想政治引领。

第一，就政治启蒙而言，少先队是由中国共产党创立的少年儿童群团组织，具有鲜明的政治属性和政治责任，担负着爱党、爱国教育的重要任务。少先队要引导少年儿童知道党和国家的历史性成就，确立党在儿童心中的领导地位，使儿童形成政治认同、思想认同和情感认同；要积极引领他们懂得党是人民幸福的源泉，培育他们对党和祖国的真挚感情，拥护党的领导和社会主义制度，坚定跟党走中国特色社会主义道路, 树立共产主义远大理想；要引导他们从政治行为上努力听党的话，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦时刻作好准备，不错位、不动摇。从这个意义上说，少先队组织的作用就是为儿童开展好形象化、情感化、榜样化教育，在政治方向和理想信念上细细植入，这是中华民族的千秋伟业后继有人的根本保证。

第二，就价值观塑造而言，少先队应不断创新思想政治价值引领的方式，逐步落实少年儿童价值追求的目标，帮助其树立正确的价值标准。基于“五爱”的教育目的，少先队应引领队员将个人的学习、生活同祖国的发展和人民的需要联系在一起，同党的希望联结在一起，拥有正确的价值观念；以厘清儿童思想问题和价值判断为基点，进行精准引导和因势利导，引导他们学会做人和做事；注重培育社会主义核心价值观，从国家和社会的高度，引领广大队员看到美好的发展图景，确立爱国情、报国志的价值坐标。这是一个关系到民族命运和国家前途的系统工程。

第三，就科学育人过程而言，少先队是在强大的组织优势下进行思想政治引导的，少先队活动犹如一根生命导线，对少先队员进行光荣感、归属感的引导和培育。教育过程始终要以队员为主体，让队员经历自主实践和亲身体验，在反复体认、感受和践行中增强自尊、自信与自强。少先队组织要按照党的要求和时代的需要，因时而进、因事而化、因势而新，带领队员“听习爷爷的话，做新时代好队员”。因而，少先队整个育人过程需要更新观念，突破成人化、说教式的藩篱，才能取得思想政治教育的更大功效。

【作者系北京青年政治学院教授】

本刊特约评论员：吴云清

卷首语

P01 少先队肩负思想政治引领的重要使命︱吴云清

新思想指引新征程

P07 关于建立家庭教育导师制度的构想︱陈志华

观察

P11 让学校教育多一份温暖︱黄小莲

P13 挫折教育需要坚守的三大主题︱卢建筠

学术

P15 杜威道德教育思想及启示︱王世铎孟宪乐

P20 斯洛特的移情机制对学校德育的启示︱陆其航

话题少先队组织

2019年是中华人民共和国成立70周年，也是中国少年先锋队建队70周年。70年来，少先队在党的领导下，为培养一代又一代社会主义建设者和接班人作出了积极贡献，发挥了重要的基础性作用。新时代赋予了少先队新的历史使命，为了亿万少年儿童的健康成长，少先队要贯彻落实立德树人根本任务，加强对少先队员的思想引领，推动少先队事业全面发展，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好，让星星火炬代代相传！

本期策划：何蕊

P25 少先队员的主体性缺失及解决策略︱许桂林

P29 论少先队劳动教育的历史经验和发展方向︱夏鹏翔崔露涵侯捷菲

P34 论少先队组织教育的四个特征︱张先翱

P38 身份认同：少先队政治社会化教育的关键︱魏默

P42 如何帮助少先队员树立光荣感？︱魏慈瑛

讲堂

P46 台湾品德教育发展现况及课程实践︱陈延兴

样本

P55 上好爱国主义教育这堂必修课——访江苏省盐城市盐都区教育局局长熊新华︱本刊编辑李敏赵广忠

P59 生本德育的建构与实践︱王乃宁

P62 道德银行：学校道德评价的量化实践︱葛忠德杨东锋